• Acquérir ou revoir les méthodes, outils et concepts communs ou propres aux champs disciplinaires du concours d'enseignement : biochimie, biologie moléculaire et cellulaire, microbiologie et physiologie humaine.
• Acquérir des connaissances structurées dans un esprit synthétique et transdisciplinaire
• Préparer les épreuves d'admissibilité et d'admission du concours à l’aide d’épreuves blanches écrites, orales, pratiques.
• Observer les élèves en situation d'apprentissage en classe de Lycée ou en section de Technicien Supérieur avec prise en main d'une classe

• Maîtriser les savoirs disciplinaires dans les trois domaine du concours (biochimie, génie biologique, microbiologie, biologie de l’homme) ainsi que leur didactique
• Apprendre à poser une problématique à partir de ses connaissances de base, les confronter aux données existantes pour contextualiser et justifier une question scientifique.
• Construire, mettre en œuvre et évaluer des situations d'enseignement et d'apprentissage sous forme d'activité technologiques dans le domaine des biotechnologies
• Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'enseignement des biotechnologies
• Savoir coopérer au sein d'une équipe
• Connaitre principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école
• Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques.

• Biologie génétique moléculaire
• Virologie
• Microbiologie
• Immunologie et inflammation.
• Biologie structurale, bio-informatique et biotechnologies.

• Aux connaissances disciplinaires (Biochimie,Microbiologie,Biologie cellulaire et humaine)
• Aux méthodes et techniques de base de Biochimie, microbiologie,biologie moléculaire humaine
• A la préparation des écrits (méthodologie et concours blancs).

• Aux TP de chimie,biochimie,biologie moléculaire et microbiologie
• A la préparation des épreuves orales
• A la préparation des candidats au métier d'enseignant (projet tutoré et stage en lycée)

• Faire le bilan de ses connaissances et les confronter aux données existantes pour contextualiser et justifier une question scientifique (E)
• acquérir une connaissance des méthodes, outils et concepts communs ou propres aux différents champs disciplinaires abordés en Sciences de la Vie et de la Terre
• Observer et décrire des résultats, des objets, des faits avec un regard critique pour s’approprier une réalité (E)
• Analyser des objets : mettre en relation des données, des faits, ect.. pour dégager et différencier des causalités et des corrélations (E)
• Interpréter les données analysées en les intégrant dans un contexte global, et savoir proposer des perspectives (A)
• Mener un projet en autonomie ou en travail d’équipe, intelligence sociale(A)
• Gestion son temps (A)
• Agir de façon éthique et responsable (E)
• Maitriser les outils de communication (E)
• savoir utiliser de façon critique et développer des connaissances structurées et les exposer de façon argumentée et synthétique à l’écrit et à l’oral (E)

Site web