• Connaître les bases théoriques des TSA parmi les TND
• Maîtriser la démarche diagnostique du TSA et de ses comorbidités chez l’enfant et l’adulte
• Connaître les principaux outils utilisés pour l’évaluation diagnostique et fonctionnelle
• S’initier à l’analyse fonctionnelle des troubles du comportement
• Connaître suffisamment les besoins, les stratégies d’accompagnement recommandées et les différents dispositifs pour pouvoir conseiller, orienter ou proposer des interventions

• Eric Bizet, Maître de conférence associé
• Carmen Schroeder, PU-PH
• Romain Coutelle, PH - FPH
• Michèle Oberlin, PH - FPH
• Ayman Murad, PH-FPH
• Laura Steyger, psychologue médico-social
• Laura Kohler, orthophoniste - FPH
• Aurore Massias, psychologue - FPH
• Émilie Florence, psychologue - FPH
• Aurélie Connan, éducatrice spécialisée - FPH
• Catherine Leroy, enseignante spécialisée - Éducation nationale
• Sophie Erdinger, psychologue - FPH
• Gaël Ledorze, président d’association
• Jennifer Ilg, psychologue médico-social
• Fabienne Vanstelant, chargée de mission - FPH
• Inès Metzinger, ergothérapeute libérale
• Marine Krebs, psychologue - FPH

Site web

• Psychologie de l’homme au travail :
  Approche scientifique de l’homme au travail : l’exemple du temps de travail (Laurence Weibel) ; L’influence sociale (Florence Spitzenstetter) ; Jugement social 1 (Eva Louvet) ; Jugement social 2 (Eva Louvet) ; Changement de comportement et résistances (Florence Spitzenstetter).
   
• L’apport de la psychologie à la DRH :
  La méthode des situations problèmes : un outil pour analyser et améliorer l’organisation et les conditions de travail (Maxime Brun) ; Psychologie du travail et organisation (Elvis Cordier) ; Ingénierie de la formation (Elvis Cordier) ; Psychologie des organisations (Christiane Ludwig) ; Gestion des carrières (Christiane Ludwig).
   
• Le facteur humain et le changement :
  Psychologie du travail et ergonomie (Laurent Jung) ; Médiation et souffrance au travail (Aurore Wenner) ; Psychologie du travail et santé au travail (Katiane Fontmartin) ; Les risques psycho-sociaux : intervention en entreprise (Chloé Remmer) ; Gestion de la diversité (Markus Molz).

• Situer les courants de connaissance en psychologie et référer ces connaissances théoriques aux situations-problèmes rencontrées sur le terrain.
• Identifier les experts adaptés aux problématiques rencontrées sur le terrain.
• Utiliser des méthodes d’investigation adaptée à une situation donnée.
• Choisir de mettre en oeuvre via des experts diverses démarches de recueil de données : observation, enquête, évaluation psychologique (tests, questionnaires, échelles) et d’analyse des données recueillies.
• Prendre en charge ou accompagner une conduite de changement individuel et/ou organisationnel.
• Savoir garder une posture distanciée par rapport au problème à traiter et d’indépendance par rapport aux personnes consultées.
• Se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapport aux autres intervenants du secteur d’exercice.
• Analyser les politiques sociales et leur répercussion sur les pratiques professionnelles.

• Maxime Brun, psychologue, ergonome européen, consultant
• Elvis Cordier, psychologue, Directeur d'établissement hospitalier
• Katiane Fontmartin, médecin du travail
• Laurent Jung, psychologue, ergonome européen, consultant
• Eva Louvet, Professeur.e de psychologie sociale
• Christiane Ludwig, psychologue, consultante
• Didier Raffin, professeur associé et responsable du DU
• Chloé Remmer, psychologue, consultante
• Florence Spitzenstetter, Maître de Conférences en psychologie sociale
• Laurence Weibel, Docteur.e en neurosciences, chargée de prévention à la CARSAT Alsace-Moselle
• Aurore Wenner, psychologue, médiateur.e, consultante

Site web