Initiation à l’analyse de l’activité : les concepts de base de l’analyse de l’activité. Distinction de l’activité prescrite et la pratique professionnelle réelle. Etudes de cas.
 

• Savoir décrire les tâches prescrites en termes de missions, de résultats attendus, d’exigences professionnelles, de conditions et de contraintes de mise en œuvre.
• Savoir décrire ce qui a été mis en œuvre : décrire le déroulé des actions et des interactions mobilisées pour réaliser les tâches prescrites notamment dans le plan de formation. Les attitudes et les séquences opérationnelles.